三，学官有成

元惠宗元统二年（1334）三月，朝廷下诏科举从国子学生积分优异者中取士，选有德行学问之人以充州学府学校官。元代国子生实行升斋积分法：每季考学生的学行，以次递升。升为上斋后，下一年进行私试。孟月、仲月试经疑经义，季月试古赋诏诰章表策，蒙古、色目生试明经策问。辞理俱优者得一分，辞平理优者为半分，年终积至八分者为高等，以四十人为额。陆以道于国子生中以成绩特佳得分高等脱颖而出，年方十八弱冠之年，即莅任浙江诸暨州学训导（州学学正缺额），领责越地重邑诸暨州学教学和全州的教育行政管理。

​​▲《元史纪事本末》​▲元大都大运河终点​​

​▲大都国子监

诸暨向来是为望县，因地有暨浦诸山而名。越王允常所居，是於越文化的发祥地。诸暨山清水秀，苎萝山是为浣纱西施故里。元元贞元年（1295），升诸暨县为诸暨州，属绍兴路。至正十九年（1359），改诸暨州为诸全州，仍属绍兴路。

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​▲苎罗山

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​▲浣纱

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▲西施故里

诸暨学宫，唐初始建于县西，唐玄宗天宝中县令郭密之迁于长山之下。唐末学废，唯孔子庙存。晋天福五年（904）县令赵湜移建于县东五里。宋景祐四年（1037）县令刘述重建。庆历四年（1044）县令寇仲温增拓。淳熙六年（1179）县令李文铸以有水患迁于县西百步。提刑王厚之又以缗钱易民居而扩，跨芹湖筑堤作桥达于官道。元成宗元贞年间（1295——1297），知州冯翼建师善堂、先贤祠、朱文公祠，又建居仁、由义、达道、进德、育英、养蒙六斋，东厅有文成祠。至正十五年（1355）达噜噶齐伯不花劝捐修葺，刘基为记。

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​▲诸暨学宫

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​▲诸暨学宫训导基地

陆以道即任州学训导，就除陋习兴儒学，亲自选定教材，传授教学方法，以经术行义训导诸生，严掌课试。又设皋比修葺教舍，辟建州学训导基地。修葺学舍，无微不至关怀爱护学子。元人入主中原后，江南越地儒学凋零的局面，在诸暨一州迅速得以改善，呈现出一缕兴盛气象。

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​▲《康熙诸暨县志·诸暨人物志》