（1）有利于教学、训练和组织竞赛。

　　（2）设计时应把第一道计算线的周长取为整数（50的倍数），如200米、350米等，便于计算和丈量。

　　（3）要根据空地面积和使用需要，确定分道数的多少和弯道半径的大小。为适应基层教学、训练和竞赛使用，弯道分道最少应有4条；如不进行跨栏教学和竞赛，分道宽可取为1米。

　　⑷场地四周应留有一定的空地。