开心精炼国学院
四期联班
开心国学
对联
学
联
成联知识~练习解评
练习③
红菱-修心
一，镶字造句，成联。（要求，符合联律）。
镶“夜雨”“繁花”入句成联：
文/修心
夜雨疯狂袭小院；
繁花零落乱春庭。
牧云老者
夜雨//疯狂袭小院；
主语 状语谓宾语
繁花零落//乱春庭
主 语 谓宾语
练习③
红菱07-老天真
一，镶字造句，成联。（要求，符合联律）。
镶“夜雨”“繁花”入句成联。
梧桐夜雨相思酒，
草木繁花寂寞心。
夜雨轩窗如泣诉，
繁花廊柱似痴缠。
牧云老者
一联不错，一切物语皆情语只是“相思”“寂寞”有合掌之嫌。二联“夜雨轩窗”“繁花廊柱”调换位置句子似乎更合理，再酌。
练习③
一，镶字造句，成联。（要求，符合联律）。
镶“夜雨”“繁花”入句成联。
文/零度的冰
闲听夜雨携秋落；
愁剪繁花载恨生。
镶“夜雨”“繁花”入句成联。
文/零度的冰
浊酒一杯听夜雨；
新词半厥动繁花。
牧云老者
一联，感情色彩不统一，隔了。出句闲适、静谧，对句写愁，色调偏冷。对句“愁剪繁花”。有点费解，动词“载”需要再炼。
出句还不错。二联，新词动繁花不太好理解，连接前后的动词很关键，需下足功夫。
练习③
一，镶字造句，成联。（要求，符合联律）。
镶“夜雨”“繁花”入句成联。
成联
文／晓月
夜雨声声催梦醒；
繁花片片惹乡愁。
牧云老者
梦醒，主谓；乡愁，偏正。繁花和乡愁没有必然联系。
练习③
绿萝08－小思
一，镶字造句，成联。（要求，符合联律）。
镶“夜雨”“繁花”入句成联。
文/小思
秋风吹过繁花尽；
凉气袭来夜雨寒。
牧云老者
秋风，凉气；凉，寒太近了。能拓宽思路给联增加一点空间感会更好。
练习③筱雪
一，镶字造句，成联。（要求，符合联律）。
镶“夜雨”“繁花”入句成联。
文/筱雪
昨宵夜雨悄然落;
今日繁花次第开。
牧云老者
联不错，雨润万物，花满春城。“次第”二字让整个画面
成联第四讲练习①
红菱-修心
一，为你敬重或者喜欢的人，成联一首（单边十一言以内）
父亲
文/修心
从军七载，已是铮铮铁骨；
育女数年，尽倾脉脉柔情。
二，三分出句，要求：第一分句总说，，后两分句分说，且联內自对【仄收】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
出句：父爱如山重，一路扶持，半生教导【修心】
晨风浅评：
成联：上比写父亲从军有骨气，刚正坚贞，钢铁般的意志；
下比写父亲养育子女，无私付出和温情脉脉的关怀。职业与家庭兼顾，脉络分明，赞！
出句：一分句先总述，二三分句后分述并自对，不错！
练习题完成很棒，学习了！
2.
成联第四讲练习①
绿萝-筱雪
一，为你敬重或者喜欢的人，成联一首（单边十一言以内）
题闺蜜
文/筱雪
勤俭持家长辈爱；
温柔处事近邻夸。
二，三分出句，要求：第一分句总说，，后两分句分说，且联內自对【仄】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
出句:春意正浓，杨柳依依，桃花灼灼（筱雪）
晨风浅评：
成联：上比以持家之道展开叙述，真正的持家之道关键在于营造良好的、健康的、温馨的家庭环境，如何维系好家庭成员之间的和谐关系，使得长辈疼爱；
下比以处事方法为意，言语就像一把双刃剑，用得好可以开疆破土无所不能，用的不好便是一把无形的伤人武器。
为人处事,懂得弯腰，以柔克刚，与邻和睦相处，赢得好名声。
上下比描写闺蜜持家有道，处事有方，脉络清晰，层次分明，不错！
出句：先总述后分述，二三分句构词新巧有序、有动感。使用叠词增强了语言的韵律感或强调作用。
练习题完成不错，学习了！
3.
成联第四讲练习①
绿萝05-零度的冰
一，为你敬重或者喜欢的人，成联一首（单边十一言以内）
题老公
文/零度的冰
爱岗敬业埋头干；
守信诚心对面夸。
二，三分出句，要求：第一分句总说，，后两分句分说，且联內自对【仄收】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
出句:登楼远眺，万水千山，霓虹闪烁【零度的冰】
晨风浅评：
成联：上比组句通顺，下比后三用词衔接组句不好，再酌。
出句：一分句不是总述，是事态状语；
二三分句没有按照题目要求联内自对；
小结构、大结构都不一致；
千山→定中，万水千山→并列
闪烁→并列，霓虹闪烁→主谓
4.
成联第四讲练习①
绿萝08－小思
一，为你敬重或者喜欢的人，成联一首（单边十一言以内）
赞村医
文/小思
奔走乡邻医半世；
送迎父老济一生。
二，三分出句，要求：第一分句总说，，后两分句分说，且联內自对【仄收】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
出句:八月秋收景，瓜果飘香，鱼虾肥美【小思】
晨风浅评：
成联：上比后三与前四组句不顺，上下比意重，没有宕开。
出句：描写秋收景象，二分句描述了果园⾥⼀⽚丰收在望，瓜果飘香，三分句描述了荷塘里，鱼虾肥美，为人们带来了收获的希望和喜悦之情。
2022年10月10日
成
联
成联第四讲练习②
筱雪
一，以“竹”成联，不犯题:。（单边十一言以内）
竹
文/筱雪
高风亮节为君子；
低首虚怀容百川。
尘封浅评：成联平仄符合格律要求。竹是君子的化身，乃“四君子”中的一份子，于梅花和松是“岁寒三友”，松象征常青不老、竹象征君子之道、梅象征冰清玉洁，竹节必露是高风亮节的象征，出句说竹子的品格。
空心代表虚怀若谷的品格，容纳百川也是说虚怀若谷的品格。整幅对句都从竹子的品格给予赞扬。不错。
二，三分出句，要求：第一分句是事态状语，后两分句分说这个事态会怎么样？且联內自对【平收】（句脚平仄：平仄平，仄仄平）
如，
珠帘暮卷，恰值招来新月，舞罢明霞。
登高望远，满目红枫似火，浸染云霞。（筱雪）
尘封浅评：出句秋高气爽，登高望远，看见的是映入眼帘的是枫叶似火，红映白云。给人秋季天空的唯美景象。点赞。
成联第四讲练习②
绿萝08－小思
一，以“竹”成联，不犯题。（单边十一言以内）
题竹
文/小思
柔枝寸骨风中摆，
春雨惊雷土里出。
尘封浅评：竹子是一种常见的植物，它生活在南方，它不需要浇水、施肥、除草，无论在高山峻岭中，还是在坚硬的石缝中，我们都可以看到它的身影。
其枝弯而不折是柔中有刚的做人原则，上比从他的外部形态“柔枝寸骨”迎风摇摆，当严冬的余寒还未被春风融尽时，新笋就悄悄地在土里萌发了，它在春雨的滋润下拔地而起，成为春天旋律中一个个快活的跳动着的音符。下比迎合他的生长特性描述来阐述，不错的章法安排。点赞。
二，三分出句，要求：第一分句是事态状语，后两分句分说这个事态会怎么样？且联內自对【平收】（句脚平仄：平仄平，仄仄平）
如，
珠帘暮卷，恰值招来新月，舞罢明霞。
稻谷飘香地里忙，天高气爽，车水马龙。
尘封浅评：出句平仄符合格律要求，意：稻谷飘香是农田不朽的收获，农民辛勤劳作的结果。收获的季节，时间。车水马龙是说劳作的方式吗？车水：用水车排灌。
马龙，运送的繁忙景象，形容车马往来不绝，繁华热闹的景象，只是注意两个四字句要对仗。我觉得跳跃性太大。再练。
成联第四讲练习②
绿萝05-零度的冰
一，以“竹”成联，不犯题。（单边十一言以内）
题竹
文/零度的冰
高风亮节为吾友；
虚怀若谷即我师。
尘封浅评：生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征，为吾友的理由不足，空心代表虚怀若谷的品格，即我师。道理可通。
二，三分出句，要求：第一分句是事态状语，后两分句分说这个事态会怎么样？且联內自对【平收】（句脚平仄：平仄平，仄仄平）
如，
珠帘暮卷，恰值招来新月，舞罢明霞。
初秋时节，桂树花开，瑶池酒熟【零度的冰】
尘封浅评：初秋时节，时间。桂树花开，瑶池酒熟两个四字句对仗，唯一不出彩的地方是都是四字句，未免单调。
八月桂花遍地开，可以。瑶池酒熟是因为庄稼熟了，酿酒有条件了，所以酒已酿好，那么时间就不再是初秋时节。请您斟酌。
成联第四讲练习②
红菱-修心
一，以“竹”成联，不犯题。（单边十一言以内）
竹
文/修心
一竿高耸，自有凌云志；
万叶低垂，仍存谦逊心。
尘封浅评：成联平仄符合格律要求。竹子全身青翠欲滴，高大粗壮，站在远处看更显得高标挺立，特立独行。
上比从竹子的外观给予评价，述说竹子高耸入云的形象是因为胡子有凌云之志。下比说竹叶叶叶低垂，是因为有虚怀诺谷的品格，从外貌到内心都有不凡的凌云志。不错，点赞。
二，三分出句，要求：第一分句是事态状语，后两分句分说这个事态会怎么样？且联內自对【平收】（句脚平仄：平仄平，仄仄平）
如，
珠帘暮卷，恰值招来新月，舞罢明霞。
出句：登高望远，看落霞孤鹜，秋水长天【修心】
尘封浅评：我登高临远看到落霞孤鹜，没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨，只有眸里层林尽染霜色，,红枫黄菊亮相登场的最美秋色，自有王勃“秋水共长天一色”，冰湖腾鱼凌水波的美丽，句子化用得当。点赞
青薇组
成联第四讲练习③
红菱-修心
一，以“惜春”意成联，不犯题。（单边十一言以内）
春尽
文/修心
不忍听，声声杜宇斜阳下；
又何堪，寂寂落花流水中。
二，
三分出句。要求：第一分句提问，后两分句回答，且联內自对【仄收】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
如，
何处清香引客来？且看十里红荷，千寻黄稻。
出句：一窗明月与谁共，韵里新声，屏前老友【修心】
不羁的风点评：
一题，上联“听”，是通用字，可平可仄。根据句脚平仄，这个“听”，只能是平声，整个出句的句脚才能形成合乎联律的句脚：平，仄；
所以，下联的“堪”，是平声，出律了，“堪”字位置该是仄声。
出句对句的二分句，都可以！
二题，一分句句脚后面应该是个问号，而不是逗号。二三分句自对且回应了一分句，可以。“韵里”还可以再提炼。
绿萝组
1.
成联第四讲练习③
绿萝-筱雪
一，以“惜春”意成联，不犯题。（单边十一言以内）
惜春
文/筱雪
东风一夜吹花落；
黄片满溪随水流。
二，三分出句。要求：第一分句提问，后两分句回答，且联內自对【仄收】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
如，
何处清香引客来？且看十里红荷，千寻黄稻。
月下何人吹玉箫？且听一曲悲歌，几声哀怨。（筱雪）
不羁的风点评：
一题，一夜/偏正，满溪/动宾，结构不对。满溪可改为：清溪。黄片不如用黄瓣。
二题，“且听”中性色调，用“怯听，或者愁听”，才“悲歌”搭配更好，二三分句自对不工。悲歌/偏正，哀怨/并列。“几声”也弱了，可改为：千声。
2.
成联第四讲练习③
绿萝08－小思
一，以“惜春”意成联，不犯题。（单边十一言以内）
惜春
文/小思
风雨几番花落尽；
烟波一棹梦成空。
二，三分出句。要求：第一分句提问，后两分句回答，且联內自对【仄收】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
如，
何处清香引客来？且看十里红荷，千寻黄稻。
脸上泪痕又为何？应因故土难别，亲人离散。
不羁的风点评：
一题，出句可以，对句前四与后三关联不紧。
句中“一棹”中的“棹”，名词活用做动词了，所以，几番/一棹，结构不对；落尽/动补，成空/动宾，结构也不对。
二题，出句是今音，平仄没问题。只是二三分句自对不工，难别/状中，离散/并列。还有就是，出句要记得署名。
3.
成联第四讲练习③
绿萝-晓月寒沙
一，以“惜春”意成联，不犯题。（单边十一言以内）
成联
文／晓月寒沙
含烟翠柳逢人笑；
映日桃花入眼亲。
二，三分出句。要求：第一分句提问，后两分句回答，且联內自对【仄收】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
如，
何处清香引客来？且看十里红荷，千寻黄稻。
出句：
陌野萧条春乍来？且听百鸟争鸣，东风送暖。【晓月】
不羁的风点评：
一题，首先格式不对，没有标题。题目要求是以“惜春”之意成联，肯定就是冷色调了。但是，出句和对句都是暖色调，不符合题目要求。下次记得要认真审题之后，再写联句。
二题，一分句，前四与后三别扭，“萧条”冷色调与二三分句暖色调又相隔。二三分句自对不上。二分句是听觉，可以；但是，三分句是触觉不是听觉，所以“且听”统领不了第三分句。
4.
成联第四讲练习③
一，以“惜春”意成联，不犯题。（单边十一言以内）
春
文/零度的冰
东风过处山光美；
细雨来时景色新。
二，三分出句。要求：第一分句提问，后两分句回答，且联內自对【仄收】（句脚平仄：平平仄，或仄平仄，）
如，
何处清香引客来？且看十里红荷，千寻黄稻。
问君人可在？一怀闲绪，双目隐愁【零度的冰】
不羁的风点评：
一题，题目要求是“惜春”(冷色调)，而不是“春”。所以，出句对句都是暖色调，不符合题目要求。
二题，二三分句没有回答上一分句的提问，没有说出君在哪里。况且，要求是出句，出句应该是仄收，愁/平。
闲绪/偏正，隐愁/动宾，小结构不对。大结构也不对，二分句是偏正，三分句是主谓。
问君何在？海角难寻，天涯未见～
